读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 陈毅君 黄惠玲

(资料图片)

6月23-24日，深圳市南山区卓雅小学一、二年级的同学们迎来了期末综合素养展示评价活动。

建校伊始，中华优秀传统文化就是卓雅小学的主要特色之一，活动期间又恰逢深圳市中考，所以学校以“古风古韵，一路连科”为主题设计了此次活动。一、二年级教师团队集思广益、群策群力，以学生学情为基点，围绕学科教学重点，共同设计了一场多学科全面铺开的通关活动，做中学、玩中学；巧学乐学，合作学——孩子们身着传统服饰，手拿通关文牒，踊跃参与各种关卡，在轻松愉悦的氛围中完成了综合素养展示评价活动。

活动进行前，学校领导班子携一、二年级班主任、家长义工一同在孩子们的眉间点上朱砂，以示开启智慧之门，祝愿孩子们通关之行一路顺畅！

“文采飞扬”的语文学科，设计了“学以致用”、“书声琅琅”、“过目成诵”、“能说会道/融会贯通”四个环节。

学生通过福袋抽签的传统游戏形式选择相应测评内容，在集综合性、趣味性、探究性为一体的活动环节中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。

“学以致用”展示学生字词积累和运用的能力，除了准确拼读生字并组词之外，二年级还要求能说出抽到的这一组三会字是哪一类生字。

“书声琅琅”抽选朗读本册课文的段落。展示的是学生正确发音的能力和文字的感悟能力。

“过目成诵”抽选背诵本册课文中要求背诵的内容。展示学生语言积累和学习的能力。

“能说会道/融会贯通”，一年级抽选老师准备的图卡看图说话，二年级则是与美术评价整合，向评委介绍自己的美术作品。这一关展示的是学生的口语交际和看图说话的能力。

一、二年级数学区域都有“天工开物”、“九章算术”两关，根据年级教学内容的不同，一年级加上“百里挑一”、“独具慧眼”两关，二年级加上“指点江山”、“一寸光阴”两关，考察两个年级下学期数学学科全方位知识点。

同样是“天工开物”，一年级小朋友抽红包签选出拼图题卡，考察“有趣的图形”，通过七巧板拼图活动，培养学生初步的空间观念、动手操作能力和创造力，玩中学，让简单的平面图形变得生动有趣。二年级的哥哥姐姐则要从七巧板中的挑选合适的图形将题卡拼凑完整，并说出图形的特点。

一年级的“九章算术”活动以摸球游戏进行，小朋友从两个箱子里分别摸出一个球，球面上的两个数相加算出“和”，球面上的大数减小数算出“差”。这一项目考察孩子对100以内加减法计算。二年级检测的是认识大数以及大数加减法并验算，小朋友从五张卡片中分别抽出三张卡片，组合成最大的三位数和最小的三位数。算出两个数之“和”或算出两个数之“差”。

“百里挑一”以中国传统节日“春节”、“元宵节”、“端午节”、“七夕节”、“冬至节”、“重阳节”为背景，在节日图上添加窗格，填上百数中的任意一个数，孩子们能够说出前后左右分别是什么数，既让孩子们了解中国传统节日习俗，又学会100以内数的认识和规律。

“独具慧眼”通过观察小狗的前后左右，体会不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的，小朋友手拿四张不同位置观察到的图片，通过掷骰子游戏确定所站的位置，并猜出对面的位置可能观察到的图片，把猜到的图片放在对面，获得相应星级。

“指点江山”考察的是学生准确认识方向的能力，抽选深圳各区地图，学生口述跨区行走路线。

“一寸光阴”检测的是学生认识时钟的能力，考官随机给出钟表时间，学生能准确说出几时几分。

“他山之石”英语综合展示评价，融合学校特色和学生的年龄身心发展特点，开展以“中国故事，世界表达”为主题的核心素养展示活动，让学生成为活动的主体，让卓雅“英”你而“语”众不同。考核从单词、句子、语篇三个不同层面，分为I am a Reader （我是小小朗读家）、I am a Speaker （我是小小演说家）、Chinese New Year（中国春节我来讲）/Traditional Chinese Stories （中国传统故事我来讲），设计以英语学科为主，与艺术学科相结合的跨学科展示活动。

“修身养性”的综合学科考察的科目分别是：音乐、劳动、美术、科学、体育（跳绳、羽毛球、跨栏）。音乐——载歌载舞/绕梁三日，要求孩子能完整、有表情地演唱或表演歌曲；二年级还需要从十种乐器卡片中抽出两张准确说出乐器名称。劳动——心灵手巧/巧夺天工，要求孩子在1分钟内按照步骤，规范系好红领巾；二年级的劳动则是剪窗花，既有传统味道，又能锻炼学生的动手能力，培养审美情趣。美术——魅力端午，以端午节为背景，孩子们根据作品说出端午节的来源、习俗，作品的表现特点等；科学——火眼金睛/明察秋毫，一年级要求孩子在两组动物卡片中，快速从图片中找出不同的动物，并准确说出动物类别；二年级要求调动嗅觉、味觉、视觉、触觉分辨手中水果的真假。体育——“羽”你同在、“绳”彩飞扬、鱼跃龙门，“羽”你同在：孩子利用羽毛球拍运球3米，运球后将球拍放下，拿起球转身右侧并步回到起点，将羽毛球以高远球挥拍姿势投出。一年级的“绳”彩飞扬：孩子2人1绳，从三种花样跳绳中自选两种进行跳绳。二年级的鱼跃龙门：助跑后跳过由海绵垫加横杆支起的“龙门”。

种类多样，形式丰富的综合类学科测评让孩子们在测试中体验到了多样的乐趣。

通关过程中，孩子手拿老师们精心设计的“通关文牒”，从容自信地接受考核，每过一关，考核官们就会在对应的关卡上盖上星章。每个参与考核的家长义工认真落实评价标准，给予每个孩子客观公正的评价。考核现场各环节衔接紧凑，秩序井然。

该校相关负责人表示，此次综合评价展示活动，不仅在布景上有传统文化元素，在出题上各个学科更是沿用了传统文化知识，再加上深圳特色，真正考察学生的核心素养。

审读：喻方华

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