(资料图片)

一、题文

生物小组同学利用“光合作用产生淀粉”实验原理，开展了“叶片作画”实践活动。 操作如下：a．如图所示，选择彩色照片，制作为黑白照片，再处理为反相照片，打印在透明贴纸上，贴到大野芋叶面上。b．自然光照3天后，除去贴纸，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热。c．用清水漂洗叶片，再把叶片放到盘中。向叶片滴加碘液（淡棕色）。d．5分钟后用清水漂洗，观察颜色变化。请回答问题：（1）反相照片中黑色深浅不一，贴到叶片上能控制特定部位______的强弱。（2）光照前，应对叶片进行的操作是______，可以消耗叶片中原有储存的淀粉。（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片含有的______ （填“叶绿体”或“叶绿素”）溶解到酒精中，叶片变成黄白色。（4）滴加碘液后，没有贴图片部分的叶片颜色变为______。 贴图部分呈现出深浅不一的颜色变化形成图象，这是因为______。

二、解答

光照 暗处理 叶绿素 变蓝 不同部位黑色深浅不同，导致透光程度不同；颜色深透光少，产生的淀粉少，染色后蓝色浅；颜色浅透光多，产生的淀粉多，染色后蓝色深。

三、分析

解：（1）反相照片中黑色深浅不一，贴到叶片上能控制特定部位光线（或光照）的强弱。（2）光照前，应对叶片进行暗处理，使叶片内原有的淀粉运走耗尽。（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，这样叶片中的叶绿素就会溶解到酒精中，叶片变为黄白色。（4）滴加碘液后，没有贴图片部分的叶片能够进行光合作用，制造有机物，所以颜色变为蓝色。贴图部分呈现出深浅不一的颜色变化形成图象，这是因为不同部位黑色深浅不同，导致透光程度不同；颜色深透光少，产生的淀粉少，染色后蓝色浅；颜色浅透光多，产生的淀粉多，染色后蓝色深。故答案为：（1）光照（或光线）（2）暗处理（3）叶绿素（4）变蓝；不同部位黑色深浅不同，导致透光程度不同；颜色深透光少，产生的淀粉少，染色后蓝色浅；颜色浅透光多，产生的淀粉多，染色后蓝色深。1、绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→设置对照→光照→溶解叶绿素→漂洗→滴加碘液显影。2、对照试验要求，设置对照，控制变量。掌握绿叶在光下制造有机物的实验是解题的关键。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

标签：